学院学生暑期研究计划

学院学生暑期研究项目最初是一个竞争性资助项目 部分由美国资助. M. 凯克基金会.  该计划使火博体育教师 并要求学生在十周、八周或五周的时间内参与重要的项目 在夏天. 该项目应与教员的课程密切相关; 教学的、学术的或创造性的兴趣，应该由 学生和教师一起工作. 项目要保证好学生 学习成果.

项目:

• 可能是合作的，但也可能包括其他类型的指导经验
• 可以推进教员的研究议程吗
• 可能是学生发起的

项目的定义应允许完成实质性的工作 在研究期结束时完成项目的一部分.  今年夏天的参与者 研究项目预计在项目期间在校园内进行.  然而，如果需要远程的非现场工作，项目可能需要花费时间 另一个位置(e).g.，作为收集资料的实地工作的一部分).  在这个 在这种情况下，提案必须包括这种特殊要求的理由.

每个项目的师生合作伙伴将对计划的项目进行口头报告， explaining goals and methods, early in the 期; participate in a discussion about the 学院学生暑期研究计划 in early July; and submit a final report, 展示、海报、展览或其他有关进展和成就的适当活动 在结束时.  如果项目涉及到在其他地点花费的时间，参与者 是否必须出席夏季开幕及闭幕会议.

奖

1. 教师最多可以提交两份提案.  提案最多可包括两名学生 合作者.  在特殊情况下，教师可以要求两名以上的学生， 但是项目的基本原理应该清楚地说明招收更多学生的必要性 以及每个学生在项目中扮演的角色.  每个教员参与者都有一个 ten-week 程序 will receive a stipend of $2,000; $1,600 为 the eight-week 程序; 这个为期五周的项目需要1000美元. 指导两个项目的教师将获得一个 津贴-与参加该计划的最长时间相对应.  根据特定项目的外部资金水平，教师可能会收到 要么给一部分津贴，要么根本不给.
2. 学生在为期10周或8周的课程中只允许提交一份提案.  他们可以申请连续5周的课程(第一次和第二次) 课程)，前提是每个课程都有不同的教师赞助.  这些为期5周的提案 会被认为是相互独立的吗.  每个学生参加为期十周的活动 程序 will be paid $2,500; $2,000 为 the eight-week 程序; $1,250 为 the five-week 程序. 所有学生都将在火博体育校区免费住宿 补助金的期限. 因为这个项目强调思想和经验的分享， 强烈建议学生住在校园里. 在特殊情况下，学生 是否可以获得FDC和/或学院副院长的许可 在校外(在这种情况下)，学生必须自己提供住房 不提供额外生活津贴). 无论是住在校内还是校外， 学生应参加所有学院/学生研究小组活动.
3. 学院可以申请资金购买费用适中的用品和设备 超过750美元). 教师也可以要求资金(e.g.(AD hoc，旅行读)到 支付教师/学生团队参加会议的旅费 他们的研究结果或印刷出版的进一步费用. FDC预算 因为这些费用是有限的，教师们也被敦促使用部门的资金 来帮助支付他们的费用. 学生可以向学生机会申请支持 基金.
4. 教师将不会收到津贴，如果他们是由外部来源资助 除薪金水平外，为学院学生暑期研究计划的期限 由外部资源提供的资金少于本项目提供的资金. 在这样一个 教员可要求补发薪金，但不得超过规定的薪金水平 以上. 但是，接受学院学生暑期研究项目资助的教师 是否可以在暑期期间从外部获得暑期工资支持 在本计划承诺期之前或之后.

申请手续

学生暑期研究奖是有竞争力的.  教师和学生 参加学院学生暑期研究计划应提交申请 到DOF/VPAA办公室 星期五，2017年12月15日. FDC将向教师赞助商传达其资助提案的建议 之前 2018年2月2日，星期五.  然后，教师赞助商将通知FDC的建议的学生合作者 为他们的项目提供资金.  如果学生合作者随后无法 参与批准的项目，教师可以向DOF/VPAA办公室提出申请 申请另一名学生的资助.  学院赞助人必须确认他们的 学生合作者和他们追求项目的意图通过电子邮件发送到 DOF/VPAA办公室 星期五，2018年2月23日 (dpeters1@mulher-perfeita.net).  未能遵守这些截止日期可能导致撤销 拨款资助.

申请应包括以下明确标记的部分(一份申请 为 每一个 学生):

1. 学生和教员的名字. 说明是否有任何一方参与了 学生暑期研究计划，如果有，是什么时候.
2. 项目的名称.
3. 项目描述(最多500字)，以易于理解的方式书写 对非专业人士. 在同一项目中与多个学生合作的教师 是否应该提交一份提案，清楚地概述每个学生的贡献.
4. 由教员所写的一份说明工作关系的声明 有了这些学生，以及这些经历如何有益于学生的教育， professional, and/or creative goals; a justification 为 the requested grant 期 以及有关外部资金的信息.  如果与多个学生一起工作，那么 教师应对其排序(以防所有参与项目的学生都无法排序) 资助).
5. 一份概述该项目的更广泛影响的简短声明.  更广泛的影响 通过外联和/或招募来自代表性不足群体的学生来实现; 通过专门解决多样性和包容性问题的项目，或者通过 与拟进行的研究项目直接相关或互补的活动.
6. 目标、建议的活动和最终结果格式的说明(例如.g., 期刊文章、展览、网站、会议报告等.).
7. 列出完成所需设备和用品费用的分项预算 这个项目.
8. 教师和学生申请人的签名.
9. 如果教师提交了一个以上的建议项目，教师应该 对它们进行排序(以防两个项目都无法获得资助).

形式:  学院学生暑期研究计划-申请封面 (词)

 

封面页必须附在学生和老师提交的材料上 教员.

 

教职员最后报告

学生期末报告: